Manual de Convivencia

PACTO DE CORRESPONSABILIDAD O MANUAL DE CONVIVENCIA.

La suscrita directora de MONTESSORI COLLEGE en ejercicio de las atribuciones legales y reglamentarias especialmente las conferidas por la ley 115 de 1994 y el Decreto 1860 de 1994.

IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
Dirección: Carrera 77j No 69B-64 sur. Bosa Pablo VI
Municipio: Bogotá D.C.
Departamento: Cundinamarca
Teléfono: 3105813442
E-mail: direccion@montessoricollegecol.com  Pagina Web: www.montessoricollegecol.com
Naturaleza: Es una institución de carácter privado que presta el servicio de
formación a la pequeña infancia de niños y niñas, con los niveles de
Párvulos, Pre-jardín, Jardín y Jardín Avanzado.
Modalidad: Integral a niños y niñas. Carácter: Mixto.
Jornada: Media y completa.
Horario: 7:00 a.m. a 1.00 p.m. y 7:00 a.m. a 5:00 p.m. Calendario: A
Representante legal: Elizabeth Cadena Santamaría.
Nombre de logo: “Seres Intelectuales con Valores”.

INTRODUCCIÓN                                                                                                                                                                                                                                                    El pacto de corresponsabilidad de nuestra institución plantea la resignación de valores, en una propuesta de estudio por niveles de edades e intereses según la edad de los niños y niñas que oscilan entre los 1 a 5 años de edad. Este pacto de corresponsabilidad fue elaborado pensando en obtener una mayor integración de la familia Montessoriana, la participación de los padres, de los niños y niñas, directivas, docentes, son un elemento esencial para el desarrollo integral de nuestros niños y niñas, lo que propiciaron una sana convivencia y un ambiente favorable para el bienestar de todos los que forman nuestra familia soñadora del MONTESSORI COLLEGE. Es una institución integral y privada basada en el reglamento de la secretaria de integración social, para una formación por niveles de la educación inicial para adquirir la calidad de formación que queremos formar en nuestra institución, es necesario conocer y aceptar por compromiso su filosofía, reglamentos, haber sido oficialmente omitido en el MONTESSORI COLLEGE previo cumplimiento de los requisitos contemplados en este pacto y en la legalización de la matrícula. En el calendario escolar que inicia en el mes de febrero y que termina en el mes de noviembre con una duración de 10 meses.

MISIÓN
Promover la formación de niños y niñas en la primera infancia, con una excelente evolución en las diferentes etapas y dimensiones de su desarrollo y crecimiento físico y espiritual, mediante un proyecto lúdico pedagógico dirigido a la construcción de hábitos, valores y conocimiento del mundo que lo rodea, incorporando una segunda lengua que le permitan desarrollar su propia personalidad dentro de una sociedad, rodeado de un ambiente de amor, paz y bondad.

VISIÓN
Tiene como visión una institución reconocida que les permitirá a niños y niñas de primera infancia incursionar en nuestro modelo pedagógico cada vez más fortalecido.

OBJETIVO GENERAL                                                                                                                                                                                                                                          Este Pacto de Corresponsabilidad contiene los derechos y deberes de los niños y niñas y sus relaciones con os demás estamentos de la Comunidad Educativa, que integra para su participación activa y ejecución de los educandos, padres de familia, docentes y directivos, teniendo en cuenta los principios y normatividad legal según la S.D.I.S. La bandera de nuestro jardín infantil se compone de dos (2) franjas horizontales,
la primera es de color verde que representa el equilibrio entre el pensamiento y el actuar, y la segunda franja es de color azul que representa la tranquilidad, seguridad y sabiduría que son el resultado de un proceso de estimulación gradual mediante un programa de desarrollo estructurado. Perfil de los niños y niñas Nuestros niños y niñas al terminar sus actividades de educación inicial deben cumplir con los siguientes aspectos:

• Vivencia los valores cívicos de la tolerancia, escucha y justicia.
• Participar activamente en los procesos de formación.
• Manejar una ética moral acorde a los principios y fundamentos del proyecto Montessori.
• Asumir con responsabilidad las responsabilidades lúdicas de la educación inicial.
• Haber alcanzado el nivel de dominio de cada una de las dimensiones.
• Integrarse a la comunidad a través de la solidaridad, respeto, amor y tolerancia.
• Vivir y actuar democráticamente.

PERFIL DOCENTE                                                                                                                                                                                                                                               De éste conjunto de habilidades caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir.   El docente debe ser un líder que posea la capacidad de modelaje de sus estudiantes, ser creativo e intelectual y, además, inspirar a los alumnos para la búsqueda de la verdad. De manera general, se puede decir que el docente debe demostrar características de liderazgo, en las cuales deberá tener una visión de futuro y saber comunicarla, una visión de la educación innovadora y avanzada, es decir, asumiendo los nuevos paradigmas y sus implicaciones. Filosofía de la Institución Educamos con amor, paz y bondad para que nuestros hijos escriban en el libro de la vida las mejores historias.   MONTESSORI COLLEGE. Va en busca de la piedra más preciosa que el universo pone a nuestros pies para tallar y darle mejor forma. Formar con valores para tener una mejor convivencia y vivir en armonía. Los siguientes contemplan: Como MONTESSORI COLLEGE. Buscamos posibilitar la formación de hábitos, valores y prácticas democráticas que propendan por una auténtica dignidad humana con el fin de ejercitar a los niños y niñas, desde temprana edad.

• Establecer en consenso los principios, criterios y normas mínimas que orientan la convivencia y posibiliten la formación de valores que propenden por una autentica dignidad humana.
• Determinar criterios respecto a la utilización y conservación de los bienes personales y de uso colectivo tales como equipos, instalaciones e implementos. Fijar pautas de presentación personal que preserven a los niños y niñas de la discriminación por razones de la apariencia personal.
• Determinar normas y conductas de profesores y estudiantes que garanticen el mutuo respeto definiendo procedimientos para formular las quejas o sugerencias al respecto. Establecer procedimientos para resolver con oportunidad y justicia los conflictos individuales y colectivos que se presenten entre miembros de la comunidad incluyendo instancia de dialogo y de conciliación.
• Informar sobre los medios de comunicación interna, tales como circulares o notas, que sirvan de instrumentos efectivos al libre pensamiento y a la libre expresión.
• Informar sobre las condiciones de los servicios conexos con el servicio de educación que se ofrece a los niños.
• Informar acerca de las funciones del Jardín Infantil para aprovisionar a los niños y niñas del material didáctico que les proporcionan sus padres, madres y/o cuidadores y del uso general de uniformes, seguros de vida y salud si así fuera necesario.

CAPITULO 1. NATURALEZA MONTESSORI COLLEGE.

MONTESSORI COLLEGE considera que los principales agentes educativos de la institución son: Directivas de MONTESSORI COLLEGE, los padres de familia, los niños y niñas, los docentes y el personal auxiliar (administrativo y demás empleados). Por lo tanto, todos ellos tienen como misión la de colaborar en la formación integral de todos los que conformamos la familia del MONTESSORI COLLEGE, MONTESSORI COLLEGE; es un Jardín infantil que ofrece sus servicios a niños en nivel de Educación Inicial, trabajando en calendario académico A. Busca proponer una planta física novedosa y adecuada especialmente para niños y niñas en edades de 2 a los 5 años 11 meses, ubicado en la Cra 77j No 69 b 64 sur. Bosa Pablo VI, construcción iniciada en el año 2016. MONTESSORI COLLEGE ofrece una educación inicial con énfasis en la adquisición de una segunda lengua y el desarrollo integral de todos nuestros niños y niñas, desde cada una de las dimensiones del desarrollo.

• características generales
• Mixto: Atendemos las necesidades de niños y niñas, para lograr un desarrollo integral y prepararlos para su ingreso al colegio formal.
• Idiomas: Desarrollamos habilidades lingüísticas afianzando procesos en lengua materna español y propiciando herramientas para la adquisición de una segunda lengua inglés. Desarrollamos habilidades lingüísticas tanto en español como en inglés
• Orientación en Valores: Fomentamos la formación en hábitos y rutinas que propicien los valores necesarios para la convivencia del otro.
• Calendario A: Iniciamos actividades en el mes de enero y finalizamos año en diciembre.
• Horario: Atendiendo a las características de nuestros niños y niñas ofrecemos dos horarios para los todos los niveles de 7:00 a.m. a 1:00 p.m. o de 7:00 a.m. a 5:00 p.m.
• Vacaciones recreativas: Ofrecemos servicio permanente por medio de
  programas de vacaciones recreativas en el periodo de diciembre.
• Presentamos a nuestros padres la posibilidad de prolongar el proceso de formación dentro de los parámetros establecidos por nuestro Jardín Infantil al Liceo Fantasías de Piolín, Liceo Mi Infancia Creativa y Liceo Antonio de Toledo.

CAPITULO 2: PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

2.1 Actualización de datos MONTESSORI COLLEGE debe mantener actualizada la base de datos, para lo cual, todo cambio de dirección y/o teléfono del niño o niña, del trabajo de los padres o datos del acudiente, deberá ser informado por escrito a la docente encargada del grupo.
2.2 Comunicaciones y circulares Los padres de familia recibirán información general y citaciones a través de a agenda.
2.3 Carne estudiantil Al iniciar el año escolar se entregará el Carnet Estudiantil. Es condición indispensable presentar el carnet para poder salir del jardín. En caso de pérdida, se deberá cancelar en la Dirección del MONTESSORI COLLEGE, el valor correspondiente y con el recibo de pago solicitarlo en la Coordinación.
2.4 Expedición de certificados y constancias Deben solicitarse personalmente en la oficina Administrativa de 9:00 a.m. a 11:00 a.m., la entrega de certificados se realiza tres (3) días hábiles después de solicitado. Dichas certificaciones y constancias tienen un valor de $7.000

CAPITULO 3: DISPOSICIONES GENERALES

3.1 Condiciones para ser estudiante Cumplir con los requisitos acordados en el Contrato de Presentación de Servicios Educativos, contando con la documentación requerida por el Jardín. 3.1.1 Costos Educativos Se cobrarán matrículas, pensiones y demás costos establecidos y aprobados por el MONTESSORI COLLEGE, ya conocidos por los padres de familia y siguiendo los Lineamientos de la Secretaría de Integración Social.
3.1.2 Matrícula Se legaliza el contrato de matrícula una vez se ha cancelado la totalidad anual que corresponde a $486.000 pesos donde incluye el cupo en nuestra institución, costos de carnets, papelería, agenda, seguro estudiantil, paquetes de guías, talleres, tamizaje y seguimiento por parte de la nutricionista, trabajo social por parte de la psicóloga a los niños y niñas, escuela de padres a cargo de la psicóloga y de la nutricionista. La suma cobrada una vez al año en el momento de formalizar la vinculación del niño o niña con la firma del contrato de la matrícula que corresponde a 10 meses del año.
3.1.3 Pensión Es la suma mensual pagada al Jardín Infantil por el derecho del niño o niña a participar en el proceso educativo. 

Los padres de familia que cancelen del 1 al 5 de cada mes, se le brindará un descuento en su respectiva pensión, de manera que los precios quedarían así:

Jornada A horario de 7 a 1 p.m.Grado Parvulos $170.00 Grado Prejardin, jardin, Transicion, $150.000
Jornada B horario de 7 a 5 p.m. Grado Parvulos  $. 390,000 Grado Prejardin, jardin, Transicion, $350.000
Pensión del 6 al 16 de cada mes los precios de pensión quedarían así:
Jornada A horario de 7 a 1 p.m. Grado Parvulos $175.00 Grado Prejardin, jardin, Transicion, $155.000
Jornada B horario de 7 a 5 p.m. Grado Parvulos  $. 395,000 Grado Prejardin, jardin, Transicion, $355.000

3.1.4 Normas aplicables

• Los padres que deseen cancelar la totalidad del valor del contrato al comenzar el año, tendrán un descuento del 4% en la totalidad del monto.
• Los padres que deseen cancelar un semestre por anticipado tendrán un descuento del 2% en la totalidad del monto.3.2 Paz y salvo Al ser las matrículas y las pensiones la única fuente de ingreso para el funcionamiento del Jardín Infantil, es indispensable que los Padres de Familia cumplan con su obligación, por ello se ha acordado que:

3.2.1 No se entregarán informes de actividades, ni certificados al Padre de
Familia hasta no tener canceladas las obligaciones correspondientes (Decreto 0230 de febrero de 2002, Art. 4 Parágrafo).
3.2.2 Se exigirá el paz y salvo por todo concepto para la entrega de papeles,
graduación o la matrícula en la institución. (Decreto 0230 del 11/02/02. Art. 6 Parágrafo)
3.2.3 Cuando existe incumplimiento constante durante el año, se solicitará al padre de familia conseguir una institución con unas exigencias económicas más acorde con sus posibilidades.
3.3 Políticas de pago En el proceso de matrícula se suscribirá entre los padres de familia y/o acudientes un contrato de prestación de servicios educativos.
3.3.1 Políticas generales

• Los pagos deben hacerse según lo exigido por el Jardín Infantil.                 
• Los meses vencidos deben efectuarse con la sanción correspondiente.
• Para la expedición de cualquier documento o certificado, el padre de familia o acudiente deberá encontrarse a Paz y Salvo con el Jardín. 
• Únicamente podrán suscribir el contrato de matrícula aquellos padres que se encuentren a paz y salvo con los pagos del año escolar inmediatamente anterior.
• El pago extemporáneo a las fechas establecidas por el concepto de pensión y otros cobros educativos, ocasionará un interés moratorio fijado de conformidad con lo establecido por la ley.
  3.4 Uniforme Los uniformes son los símbolos de la identidad de MONTESSORI COLLEGE y al portarlos se identifica el compromiso que cada uno tiene con el Jardín. MONTESSORI COLLEGE TIENE COMO UNIFORME: NIÑAS: Camisa blanca, corbatín, jardinera a cuadros, chaleco azul con el logo de la institución, medias pantalón blanca, chaqueta roja con el logo de la institución, zapatos azul oscuro de amarrar. NIÑOS: Camisa blanca, corbatín, pantalón gris, chaleco azul con el logo de la institución, medias negras, chaqueta roja con el logo de la institución, zapatos azul oscuro de amarrar. MONTESSORI COLLEGE TIENE COMO SUDADERA: NIÑAS Y NIÑOS: Pantalón gris con una línea lateral blanca, pantaloneta azul claro, camisa blanca con bordes azul claro y el logo de la institución, chaqueta azul claro con gris, franjas blancas y con el logo de la institución, tennis blancos y medias blancas.
  3.5 Celebración de cumpleaños Para el día de cumpleaños del niño o la niña se tendrá en cuenta lo siguiente:
• Si el día del cumpleaños cae lunes a viernes, este día el niño o la niña podrá asistir al Jardín de particular.
• Si los padres quieren compartir una torta con los compañeros del niño o la niña, deben comentar con anterioridad a la directora del Jardín, para conocer la disponibilidad del tiempo. (Es absolutamente voluntario). 
• Ofrecemos la fiesta de cumpleaños con piñata, sorpresas, payasos, títeres, magos o actividades que los padres propongan, el costo será el establecido por la institución. 3.6 Actividades Extraordinarias
  Anualmente se realizarán actividades de integración y participación de toda la comunidad educativa, como son:
• Día Internacional del niño.
• Día de la familia.
• Día de los abuelos.
• Día dulce de los niños.
• Semana cultural.
• English Day.
• Dos salidas culturales y pedagógicas anual.
• Clausura de Actividades.
• Jean Day.

Para dichas actividades, los padres de familia aportan una cuota básica para el cubrimiento de los eventos. Igualmente, se realizará una actividad anual de recolección de fondos, en la cual participa toda la comunidad educativa, como pertenencia y compromiso con el Jardín. Dichos fondos serán utilizados para el mejoramiento de la infraestructura del Jardín Infantil.

CAPITULO 4: DESARROLLO DEL PACTO

EL PRESENTE PACTO DE CORRESPONSABILIDAD, como ideal para la
comunidad educativa, el cual todos deben esforzarse por alcanzar, a fin que la convivencia civilizada llegue a ser auténticamente solidaria y comunitaria, preparando así hombres y mujeres capaces de ser ciudadanos íntegros, libres y autónomos, competentes intelectualmente, con las relaciones interpersonales satisfactorias.

4.1 Definición
El pacto de corresponsabilidad es un componente de la fase organizada y DEBE SER COHERENTE CON LAS DIRECTRICES DEL JARDÍN para cumplir
satisfactoriamente con las funciones de complementación, este debe tener unos principios filosóficos y pedagógicos. Lo anterior implica que debe ser asumido por amor y convicción y no por simple deber. Es esencial en este Manual la formación integral del principal agente educativo, el niño o niña, por lo cual más que establecer normas descontextualizadas y rígidas se anuncian aspectos que deben ser analizados, discutidos en cada caso particular y vividos en ambiente de libertad responsable, buscando la formación de los miembros de la comunidad desarrollando criterios de respeto que harán de las normas de vivencia por convicción y no por represión o miedo a la autoridad.
4.2 Derechos y Deberes de los niños y las niñas

4.2.1 Derechos

• Recibir una educación integral de calidad, conforme con los principios, objetivos, el fin del estudiante y la modalidad propia del Jardín.
• Ser tratado en todo momento con dignidad, respeto, sin discriminaciones de ninguna índole.   
• Los niños y las niñas tendrán una educación participativa teniendo en cuenta el desarrollo del proyecto pedagógico del Jardín.
• Participar en todas las actividades que se realicen en el Jardín.
• Oportunidad de participar en las diferentes actividades lúdicas, con previo acuerdo con sus padres.
• A que se conozcan los demás derechos consagrados en la constitución política y en el código del menor.
• A ser atendido y aconsejado por las directivas, maestras y área de psicología en las   dificultades que se puedan presentar en cualquier situación de su vida cotidiana.

4.2.2 Deberes

• Asistir puntualmente y cumplir con las actividades programadas por el Jardín.
• Cumplir con todas las actividades que contribuyan a su formación.
• Asistir al Jardín bien presentado y con el uniforme completo.
• Conocer, aceptar y respetar a todas las personas que conviven en el jardín.
• Comportarse como personas tolerantes ante la diversidad de opiniones, razas y actitudes.
• Presentar excusas por las inasistencias mediante la justificación firmada por el padre de familia o acudiente dentro de los tres (3) días hábiles siguiendo su ausencia.
• En caso de retiro de la institución es obligación de los alumnos estar a paz y salvo por todo concepto.
• No traer joyas ni juguetes al Jardín (no se responderá en caso de pérdida).
• Asistir al Jardín cuando disfrute de buena salud, evitando contagiar a los compañeros de alguna enfermedad eruptiva o viral.
• Cuando el niño lleve a casa objetos o uniformes que no son de su pertenencia, deberánser devueltos el día siguiente al Jardín.

4.2.3 Estímulos

• Felicitaciones verbales o escritas por parte de su maestra titular.
• Izada de banderas periódicas.
• Obtener medallas de honor por su rendimiento y dedicación.
• Todos los que estén al alcance de directivas y maestras. La institución otorgará distinciones en las izadas de bandera a los niños que por su rendimiento académico, esfuerzo personal, puntualidad, compañerismo y colaboración merecen, dejandoconstancia en el libro de actas y en el observador del estudiante. Además ofrece diplomas, medallas y menciones de honor al finalizar el año. En las aulas de clase cada docente estimula a sus niños y niñas de acuerdo a las actividades realizadas: sellos, caritas felices, frases, sonrisas, estrellas, etc.

4.3 Padres de familia.
Mediante de la firma personal del contrato de prestación de servicios de
Educación Inicial, los padres de familia o acudiente del niño o la niña adquieren un compromiso con el Jardín Infantil; por tanto se hace indispensable para el éxito de la formación, el apoyo real a este proceso de formación de los niños, razón por la cual los padres de familia están sujetos a derechos y deberes. Debe ser consciente de la gran responsabilidad que tiene ante sus hijos para ser un apoyo de la maestra ante la formación de sus hijos e hijas con los diversos aspectos morales y en los trabajos que se asignen a los niños y niñas debe:

• Asumir criterios sólidos y unificados respecto a la formación de sus hijos.
• Vivir los valores cívicos de la tolerancia, escucha, justicia y participación en la toma de decisiones.
• Cumple con las reuniones establecidas por el jardín para el informe
  descriptivo de su hijo o hija.
• Provee los materiales necesarios para la realización de las actividades pedagógicas, así como los uniformes reglamentarios desde el primer día de clase.
• Mantiene la armonía y entendimiento cordial con directivas, maestros y personal administrativo de la institución, presentando sus informes, solicitudes o reclamos en forma respetuosa, imparcial, directa y en horas acordadas previamente, con el propósito de llegar a un acuerdo razonable y conveniente.
• Está atento a circulares, calendario, citatorios y demás comunicaciones.
• Firma los desprendibles de las circulares y los envía al día siguiente, así como la agenda escolar.
• Crea en el hogar un ambiente de orden, responsabilidad, fidelidad, perdón, comprensión y estimulo que forme a sus hijos capacidades para las buenas relaciones y vivencia social que sea justa y equitativa.
• Establece un adecuado y oportuno control que forme hábitos en la formación de su hijo o hija promoviendo un buen uso de la televisión, videojuegos, libros de lectura, internet y demás medios de comunicación.
• Evita el excesivo paternalismo, el autoritarismo y la permisividad, teniendo muy claro el principio de autoridad fundamentado en el dialogo y el amor.
• Promueve en sus hijos la formación espiritual acorde a sus creencias.
• Estimula el desarrollo de hábito de higiene, pulcritud, delicadez y buenos modales a su hijo o hija a través del buen ejemplo.
• Hace los reclamos en forma objetiva, respetuosa, oportuna y siguiendo
  siempre el conducto regular, sin ningún tipo de agresión física, verbal o
  escrita

5. Requisitos del aspirante

DOCUMENTOS FOTOCOPIAS:

El estudiante que desee ingresar al MONTESSORI COLLEGE debe
cumplir con los siguientes requisitos:

• Fotocopia de Registro civil.
• Fotocopia de Carné de vacunas
• Fotocopia de Carné de E.P.S
• Fotocopia de Certificado de asistencia al programa de crecimiento y desarrollo.
• Fotocopia de Cédula de los padres.
• Fotocopia de Certificado médico expedido por la E.P.S
• Fotocopia de Certificado auditivo expedido por la E.P.S
• Fotocopia de Certificado visual expedido por la E.P.S
• Fotocopia de Certificado odontológico expedido por la E.P.S
• Cuatro (4) fotos 3X4
• Fotocopia del último informe.
• Fotocopia del Paz y Salvo.

COSTOS EDUCATIVOS 2021 

ALUMNOS NUEVOS – Formulario de Inscripción $35.000 

Matricula  $486.000